基于新课程的高中数学习题有效教学策略

• 作者: 谭人文
• 来源期刊: 读与写（上，下旬）
• 学科: 教育
• 关键词: 新课程 高中数学 习题课 有效教学
• 年，卷（期）: 2016,（11）
• 所属期刊栏目: 数学?信息
• 页码范围: 220-221
• 页数: 2页
• 分类号: G633.6
• 字数: 2197字
• 语种: 中文

摘要

该文试图找出传统高中数学习题课教学中的弊端，并通过对新课标的分析，力图探究出符合新课程理念的习题课教学有效途径，以解决如何让学生自己独立运用知识解决问题，为习题课的新型教学提供方向。