高中数学微型探究教学的思考

• 作者: 于梦军
• 来源期刊: 数学学习与研究：教研版
• 学科: 教育
• 关键词: 高中 数学 微型 探究教学 教学方式
• 年，卷（期）: 2016,（13）
• 页码范围: 54-54
• 页数: 1页
• 分类号: G424.1

摘要

在新课标的背景下,高中数学课堂需要注入新鲜强劲的力量才能够有效地发展高中数学的微型探究教学,这种教学方式包括探究教学的根本要求、教师综合教学能力跟学生的自主探究水平,要求教师对探究学习进行思考跟实施,要求学生对学习保持积极求知心态,培养探究能力.本文对高中数学课堂中的微型探究教学进行了分析与探讨,提出了微型探究教学的实施策略.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	于梦军		6	15	2.0	3.0