关于职校学生数学学习的心理障碍成因及对策探讨

• 作者: 黄华
• 来源期刊: 数学学习与研究：教研版
• 学科: 教育
• 关键词: 职业学校 数学 心理障碍
• 年，卷（期）: 2016,（13）
• 页码范围: 77-77
• 页数: 1页
• 分类号: G444

摘要

近年来,职业学校不断地扩大招生规模给数学教育带来巨大的挑战,学生的数学基础差,对数学学习存在心理障碍,直接影响了数学教学的质量.本文主要从分析学生数学学习的心理障碍的成因出发,进一步探讨了解决的对策.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	黄华	盐城技师学院机械工程系	1	0	0.0	0.0