浅谈中学数学课堂教学中“三种意识”的培养

• 作者: 王震
• 来源期刊: 数学学习与研究：教研版
• 学科: 教育
• 关键词: 自主 合作 探究 意识
• 年，卷（期）: 2016,（17）
• 页码范围: 86-86
• 页数: 1页
• 分类号: G633.6

摘要

本文试从学生数学学习方式的转变为切入点,以学生自主探究合作意识的培养为重点,分别从探究学习的特征、师生角色的转变以及教学案例的实例剖析等方面展开,初步提出了数学自主探究学习的一般方法与实施策略.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王震		2	0	0.0	0.0