创设问题情境,让数学课堂更精彩

• 作者: 邰凡静
• 来源期刊: 数学学习与研究：教研版
• 学科: 教育
• 关键词: 数学教学 问题情境 创设方法
• 年，卷（期）: 2016,（20）
• 页码范围: 89-89
• 页数: 1页
• 分类号: G633.6

摘要

课程标准中提到＂教学应结合具体的教学内容采用‘问题情境—建立模型—解释、应用与拓展’的模式展开,让学生经历知识的形成与应用的过程,从而更好地理解数学知识的意义.＂由此可见,创设问题情境在一节课中的地位,问题情境的创设合适,可以有效地提高学生的学习积极性.那么如何创设问题情境呢？本文着重探讨了如何创设问题情境的有效方法.

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1	邰凡静		1	0	0.0	0.0