在拓展训练中强化学生的数感

• 作者: 秦从严
• 来源期刊: 数学学习与研究：教研版
• 学科: 教育
• 关键词: 数感 口算 公式 判断 估算
• 年，卷（期）: 2016,（20）
• 页码范围: 100-100
• 页数: 1页
• 分类号: G623.5

摘要

数感是人们对数与数的运算的一种感受和理解,是一种自动的、主动的态度情感,它是数学与现实问题建立联系的桥梁和纽带.所以,全日制义务教育《数学课程标准》把发展学生的数感作为一个重要的学习内容.本文根据学生已有的生活基本体验,通过拓展训练策略,让学生对数与数量、数量关系、运算结果估计等方面产生感悟,使之能够巧妙灵活地运用数感解决实际问题.

作者信息

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1	秦从严		6	0	0.0	0.0