小学数学教学中渗透转化思想的教学策略研究

• 作者: 姬中成
• 来源期刊: 数学学习与研究：教研版
• 学科: 教育
• 关键词: 转化思想 数学教学 数学教育家 数学文化 教学策略研究 数学思想方法 数学史 数学问题 数学知识体系 受益终身
• 年，卷（期）: 2016,（21）
• 页码范围: 99-99
• 页数: 1页
• 分类号: G623.5

摘要

日本著名的数学教育家米山国藏曾说：“学生所学的数学知识,在进入社会后几乎没有什么机会应用,因而这种作为知识的数学,唯有深深铭刻于头脑中的数学思想和方法才可以随时地发生作用,使他们受益终身.”转化思想是数学思想中的重要组成部分,因此在小学数学教学中渗透转化思想显得尤为重要,然而小学数学教学中渗透转化思想的现状不容乐观.我们要充分挖掘教材中的转化思想,精心设计教学,密切联系生活实际,渗透数学文化,通过合理地训练,总结反思转化思想.

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1	姬中成		1	0	0.0	0.0