中职数学教学的困境与思考

• 作者: 刘海宁
• 来源期刊: 数学学习与研究：教研版
• 学科: 教育
• 关键词: 中职数学 困境
• 年，卷（期）: 2016,（21）
• 页码范围: 156-156
• 页数: 1页
• 分类号: G633.6

摘要

中职数学教学不只是在中学数学教学的基础上微调,而是应该寻求适合职业教育自己的方式,与中学数学教学相比,中职数学的教学更注重方法性和动手能力的培养,更接近素质教育的要求.对于职业学校而言,实际需求才能成为学生重新愿意学习数学的动力和理由.

作者信息

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1	刘海宁		2	0	0.0	0.0