"遗传规律的实质"复习课教学方法调整探索

• 作者: 袁文莲
• 来源期刊: 读与写(上，下旬)
• 学科: 教育
• 关键词: 遗传规律 生物学 教学方法调整
• 年，卷（期）: 2016,（9）
• 所属期刊栏目: 教改·教研
• 页码范围: 26-27
• 页数: 2页
• 分类号: G633.91
• 字数: 4035字
• 语种: 中文

摘要

随着社会的发展和科技的进步,传统的高中教学已不能满足社会的需要,教学改革势在必行.高中生特别是高三学生面对繁重的学习任务和高考压力,做好复习工作事关高考乃至今后的发展.就高中生物学中的重难点——遗传规律的实质,学生该怎样做好复习工作.本文笔者对学习中的误区进行了总结归纳,并给出了一些意见.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	袁文莲		1	0	0.0	0.0