探索高中物理教育

• 作者: 唐小勇
• 来源期刊: 读与写（上，下旬）
• 学科: 教育
• 关键词: 物理 教学 兴趣
• 年，卷（期）: 2016,（14）
• 所属期刊栏目: 科学?自然
• 页码范围: 286-286
• 页数: 1页
• 分类号: G633.7
• 字数: 2809字
• 语种: 中文

摘要

多数高中学生认为物理难懂难学。原因是多方面的。高中的学习方法、学习习惯、学习心理以及物理这一学科对学生的思维能力、抽象能力、运用数学解题能力都比初中有较高要求，学生能否在较短时间内适应高中学习，是能否提高学习成绩的主要因素。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	唐小勇		6	0	0.0	0.0