回顾整理知识 彰显数学思想——“10以内的加法整理和复习”磨课实践与思考

• 作者: 于江美 陈丽
• 来源期刊: 小学数学教育
• 学科: 教育
• 关键词: 学习过程 活动经验 整理所 数形结合 顺序排列 复习课 社会生活 重复练习 小猴 课程标准
• 年，卷（期）: xxsxjy_2017,（3）
• 页码范围: 31-33
• 页数: 3页
• 分类号: G633.6

摘要

《数学课程标准（2011年版）》指出：＂通过义务教育阶段的数学学习,学生能获得适应社会生活和进一步发展所必需的数学的基础知识、基本技能、基本思想、基本活动经验。＂知识梳理能力是指学生在学习过程中对知识的归纳、整理能力,它属于学生的应用技能。如果学生在学习过程中能够自己归纳、整理所学知识,并和已有的相关知识联系在一起,形成知识体系、构成知识网络,不仅能加深巩固旧知识,而且能促进新知识的内化。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈丽		9	1	1.0	1.0
2	于江美		9	1	1.0	1.0