浅谈小学数学教材情境图的有效利用

• 作者: 魏建彬
• 来源期刊: 小学数学教育
• 学科: 教育
• 关键词: 小学数学教材 情境图 利用 使用教材 课程理念 学生 主动性 最大化
• 年，卷（期）: xxsxjy_2017,（6）
• 页码范围: 20-20
• 页数: 1页
• 分类号: G624.5

摘要

教材情境图作为教材的重要组成部分，承载着编者的课程理念。有效的使用教材情境图，可以增强学生学习的积极性、主动性，更重要的是能够让学生最大化的感受到所学内容中深层次的意义，让学生获得真正的发展。如何有效的使用教材情境图呢？

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	魏建彬		6	0	0.0	0.0