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摘要:
中高年级学生的识字写字质量在滑坡,特别是作文中错别字增多,词汇量下降,语言贫乏,用词不当,词不达意等。因此,教师要正确认识识字写字教学,研读教材,结合实际引导学生识字。
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浅谈小学中高年级语文写字教学
小学语文
中高年级
写字教学
小学中高年级提高写字水平的策略
写字
水平
氛围
习惯
高年级识字教学也需要精雕细琢
识字教学
精雕细琢
让高年级的写字教学扎实有效
规范
写字习惯
兴趣
评价
内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 重视中高年级识字写字教学的必要性
来源期刊 学苑教育 学科 教育
关键词 高年级 识字写字 教学
年,卷(期) 2017,(2) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 81-81
页数 1页 分类号 G623.22
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1 刘颖 28 50 4.0 6.0
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研究主题发展历程
节点文献
高年级
识字写字
教学
研究起点
研究来源
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研究去脉
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相关学者/机构
期刊影响力
学苑教育
旬刊
1674-179X
13-1386/G4
大16开
石家庄市鹿泉区上庄工业园2号路
18-340
2008
chi
出版文献量(篇)
28772
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67
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8289
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