浅谈情感过滤假说在中学英语阅读课的实践

• 作者: 黄艳清
• 来源期刊: 新课程教学（电子版）
• 学科: 教育
• 关键词: 输入假说 情感过滤假说 阅读课案例研究
• 年，卷（期）: 2017,（11）
• 页码范围: 4-6
• 页数: 3页
• 分类号: G633.41

摘要

本文根据目前初中英语阅读教学中存在的问题,考虑中学课堂教学中的语言输入和情感教育融合的必要性.以Krashen的语言输入假说和情感过滤假说为理论基础,结合教学设计中的语言线和情感线,针对笔者设计的一节阅读课进行案例研究,分析新课程教学背景下Krashen语言输入假说与情感过滤假说在本案例中的体现,总结Krashen的语言输入假说和情感过滤假说结合的重要性,提出教改建议,重视语言输入的同时也要重视情感教育.

作者信息

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1	黄艳清		1	0	0.0	0.0