为“六经”配“四书”——宋代新经学课程体系的构建

• 作者: 杜成宪
• 来源期刊: 全球教育展望
• 关键词: “四书” “六经” 《近思录》 课程 “阶梯”
• 年，卷（期）: 2018,（1）
• 所属期刊栏目: 课程与教学
• 页码范围: 35-45,92
• 页数: 12页
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1009-9670.2018.01.004

摘要

“四书”的出现是中国传统学校课程发展到宋代的重大变革.理学家设计出“四书”是为了给学习“六经”课程配置“阶梯”,同时又设计出“四书”课程内部的“阶梯”和“四书”的“阶梯”课程,由此形成《近思录》-“四书”-“六经”的新经学课程体系.这一课程体系的新意是使学习者能够与前代圣贤直接对话,循序渐进地把握格物致知修己治人之学,以体现宋代新的政治和思想形态的合理性、合法性,也是为培养能够适应新时代需要的人才服务.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	杜成宪	华东师范大学教育学部教育学系	46	182	7.0	13.0