美国教育研究的开拓者:首位教育学教授威廉姆·佩恩

• 作者: 陈瑶
• 来源期刊: 外国教育研究
• 学科: 教育
• 关键词: 威廉姆·哈罗德·佩恩 美国 教育研究 教育科学 教育学教授
• 年，卷（期）: 2018,（2）
• 所属期刊栏目: 教育研究与教育变革
• 页码范围: 29-41
• 页数: 13页
• 分类号: G40/712
• 语种: 中文

摘要

19世纪后半期是美国教育研究从实践探索转向专业取向的过渡时期,其标志性的转折就是1879年密歇根大学设立了美国历史上第一个永久性的教育学教席,而威廉姆·哈罗德·佩恩成为首位教育学教授.佩恩积极推动教育研究的大学化,以此提升教师培养的专业性,他身体力行,研究、整理和积累教育知识,并引导了一种理性与演绎的教育研究取向.身处教育研究专业化的过渡时期,他虽然没有建构起影响深远的教育思想体系,但其过渡性质也正是他作为开拓者的贡献所在.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈瑶	云南师范大学高等教育与区域发展研究院	33	212	8.0	14.0