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师生同构多彩语文课堂
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摘要：
从＂立足儿童、同构课堂＂＂对话倾听、共享智慧＂＂关注差异、亲历过程＂＂聚焦言语、共同品味＂这四个方面,引领每一个学生走进语文课堂的中央,师生同构语文课堂＂学习共同体＂,让学习在课堂中央真的发生。
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文献信息
| 篇名 | 师生同构多彩语文课堂 | ||
| 来源期刊 | 江苏教育研究：理论（A版） | 学科 | 教育 |
| 关键词 | 师生同构 学习共同体 对话 | ||
| 年，卷（期） | 2018,（7） | 所属期刊栏目 | |
| 研究方向 | 页码范围 | 110-113 | |
| 页数 | 4页 | 分类号 | G623.2 |
| 字数 | 语种 | ||
| DOI | |||
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期刊影响力
江苏教育研究
主办单位：
江苏省教育科学研究院
出版周期：
旬刊
ISSN：
1673-9094
CN：
32-1777/G4
开本：
大16开
出版地：
南京市北京西路77号教科研楼
邮发代号：
28-369 28-370 28-365
创刊时间：
1984
语种：
chi
出版文献量（篇）
6942
总下载数（次）
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总被引数（次）
20036
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