批注在初中语文阅读教学中的运用

• 作者: 江开龙
• 来源期刊: 中学课程资源
• 关键词: 初中语文 批注式阅读 方法探讨
• 年，卷（期）: 2018,（1）
• 所属期刊栏目: 教法探究
• 页码范围: 32-33
• 页数: 2页
• 字数: 2716字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1673-2634.2018.01.015

摘要

批注能使学生与课文进行直接对话,让学生的阅读、思考、写作能力得到提高,使学生在语言的使用过程中能够表达自己对文本的特有感受和思考,形成良好的语文阅读习惯.教师应引导学生熟练地掌握批注式阅读方法.在批注式阅读教学中,写批注参考,让学生有所遵循;展示学生的批注作品,促使共同进步;激发学生勤练多思,养成善于运用批注的习惯.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	江开龙		1	6	1.0	1.0