幼儿园课程游戏化实现途径探析

• 作者: 陈佳怡
• 来源期刊: 作文成功之路：教育教学研究
• 学科: 教育
• 关键词: 幼儿园课程 游戏化 实现途径
• 年，卷（期）: 2018,（4）
• 页码范围: 17-17
• 页数: 1页
• 分类号: G610

摘要

游戏是幼儿最喜欢的,最容易开展的,效果较好的教学组织形式.幼儿由于年龄特点,传统的学习方法并不适合他们.因此,在教学活动中教师应该把游戏作为幼儿课程开展的重点,游戏与教学活动的融合,让幼儿在游戏中潜移默化的获得知识技能.在幼儿园课程游戏化开展中,针对幼儿身心特点,结合季节,地域环境,开展不同的游戏活动,营造宽松的游戏氛围,提高幼儿的参与度,促进幼儿能力的发展.本文主要阐述实现幼儿园课程游戏化的途径.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈佳怡	江苏省昆山开发区东部新城幼儿园	6	1	1.0	1.0