英语课堂的“真假”冷场

• 作者: 胡彩霞
• 来源期刊: 教学与管理（理论版）
• 关键词: 真冷场 假冷场 区别 成因 思维
• 年，卷（期）: 2018,（1）
• 所属期刊栏目: 教学内容
• 页码范围: 89-91
• 页数: 3页
• 字数: 4459字
• 语种: 中文

摘要

“真假”冷场是学生学情的一面镜子,教师滔滔不绝、绘声绘色、提问如“潮”,学生却沉默不语、无动于衷,谓之真冷场;教师有意触发顿悟的“休止”与学生静思默想的“空白”,谓之假冷场.真冷场会使学生“难以知其不足”,教师“难以知其困”;假冷场是在为热场热身,能给学生思考的时间和空间.“真假”冷场有本质区别,弄清真冷场成因,机智应对、变冷为热,同时机智运用假冷场促进学生思维发展,方能使英语课堂精彩纷呈.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	胡彩霞	四川师范大学外国语学院	2	2	1.0	1.0