“三问一评”自主阅读课堂模式《变形记》教学设计

• 作者: 万莉
• 来源期刊: 语文教学之友
• 关键词: “三问一评” 中学语文 自主学习 自主阅读 教学设计
• 年，卷（期）: 2018,（1）
• 所属期刊栏目: 课例平台
• 页码范围: 42-44
• 页数: 3页
• 字数: 3061字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1003-3963.2018.01.019

摘要

“三问一评”自主阅读课堂模式为课题研究成果,由“学什么”“怎么学”“得什么”以及“多维评测”共四大核心要素构成.“三问”循序渐进,是自主思考角度和自主学习环节.“多维评测”对学习全程综合性评测.“三问一评”模式中贯彻“必问、必思、必答、必练、必评”之“五必”精神,以学法为核心,强调学生自主、参与.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	万莉		1	0	0.0	0.0