让学生成为快乐的“思考者”

• 作者: 陆敏
• 来源期刊: 作文成功之路：教育教学研究
• 学科: 教育
• 关键词: 小学语文 学生 思考 快乐
• 年，卷（期）: 2018,（5）
• 页码范围: 40-40
• 页数: 1页
• 分类号: G641

摘要

语文教学中,教师注重学习策略和方法的引导,利于学生在深入思考的过程中强化识记,成为快乐的学习者.本文从学生学习主体地位和作用出发,阐述学案导读、笔记运用和小组讨论等方式对激活学生学习认知思维的促进作用.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陆敏		20	5	1.0	2.0