迟来的“告白”,创造无限精彩——谈阅读过程中的“教学等待”

• 作者: 蒋烨
• 来源期刊: 作文成功之路：教育教学研究
• 学科: 教育
• 关键词: 小学语文 教学等待 无限精彩
• 年，卷（期）: 2018,（5）
• 页码范围: 57-57
• 页数: 1页
• 分类号: G633.33

摘要

在语文学习的过程中,教师要充分认识到学生的认知特点,尊重学生的个性差异,在学生解答问题的时候学会停下来耐心等待,让学生有足够的时间和空间去深入思考.这样的课堂更有利于学生学习能力的提高,帮助学生获得深刻的体验和感受.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	蒋烨		3	0	0.0	0.0