促进小学数学活动经验积累与应用的策略初探——以“统计与概率”教学为例

• 作者: 张泽庆
• 来源期刊: 小学数学教育
• 学科: 教育
• 关键词: 数学活动经验 教学活动 “统计与概率” 经验积累 数学课程标准 应用 小学 基本活动经验
• 年，卷（期）: xxsxjy_2018,（10）
• 页码范围: 6-8
• 页数: 3页
• 分类号: G633.6

摘要

《数学课程标准（2011年版）》指出学生应该在数学学习中“获得适应社会生活和进一步发展所必需的数学的基础知识、基本技能、基本思想、基本活动经验”。积累数学活动经验既是课程标准“四基”目标的要求之一，又是体现学生“数学素养”的重要标志。教师在教学中应有意识地开展教学活动，帮助学生积累数学活动经验.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张泽庆		10	3	1.0	1.0