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摘要:
《语文课程标准》强调:“对学生的日常表现,应以鼓励、表扬等积极评价为主,采用激励性的评价,尽量从正面加以引导”。对于培智学校的特殊学生,本人认为更加应该注重正面激励,保护学生自尊的同时,让孩子喜欢学生,体验到成功的喜悦。
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激励性评价
应用措施
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文献信息
篇名 激励性评价在培智学校语文课堂中的应用
来源期刊 启迪:教育教学版 学科 社会科学
关键词 激励性评价 培智学校 语文
年,卷(期) 2018,(12) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 49-50
页数 2页 分类号 C
字数 语种
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1 刘馨茗 3 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
激励性评价
培智学校
语文
研究起点
研究来源
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研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
启迪
月刊
1009-8232
61-1476/C
陕西省西安市高新区锦业路1号都市之门C座
12-213
出版文献量(篇)
4047
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