抓住汉字特点,让低段识字教学更有效

• 作者: 朱必文 许丹
• 来源期刊: 教育视界
• 学科: 教育
• 关键词: 识字 特点 低段 教学
• 年，卷（期）: jysj_2019,（18）
• 页码范围: 34-36
• 页数: 3页
• 分类号: G623.22

摘要

汉字蕴藏了丰富的文化内涵,识字与写字是低段教学的重要目标。教师有必要依据汉字特点,追根溯源,从激发兴趣、深化字词、文化渗透三个方面开展低段识字教学,开发识字教学课程,最终收获良好教学效果。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	朱必文	安徽省东至县胜利中心学校	12	1	1.0	1.0
2	许丹	安徽省东至县胜利中心学校	7	0	0.0	0.0