童真童趣,让快乐充盈作文课堂

• 作者: 桑林美
• 来源期刊: 作文成功之路:教育教学研究
• 学科: 教育
• 关键词: 小学语文 作文教学 快乐
• 年，卷（期）: 2019,（1）
• 页码范围: 79-79
• 页数: 1页
• 分类号: G633.34

摘要

作文是学生积累知识、展示自我才艺的重要途径,也是学生获得丰富理解的重要载体。在课堂教学中,教师应围绕学生认知天性,从讲故事入手,带领学生在身临其境中深化体验,在展示成果的过程中相互学习,帮助他们在深度作文和仔细临摹中,获得不一样的情感,切实提升作文水平和语文综合表达能力。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	桑林美		8	1	1.0	1.0