基于科学精神的中美初中化学教材“原子”对比分析

• 作者: 万莉 陈莲
• 来源期刊: 化学教育
• 关键词: 中美教材 初中化学 原子 核心素养 科学精神
• 年，卷（期）: 2019,（9）
• 所属期刊栏目: 课程·教材·评价
• 页码范围: 19-23
• 页数: 5页
• 语种: 中文
• DOI: 10.13884/j.1003-3807hxjy.2018040113

摘要

科学精神是中国学生发展核心素养的重要内容之一,不同教材对科学精神的体现不同.从理性思维、批判质疑、勇于探究等3个方面对中美2种初中化学教材中“原子”内容进行对比分析,为教师对教学内容的二次加工提供建议.