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摘要:
在大力开发利用多媒体技术的潮流下,黑板在英语教学中却遭到冷落。教学实践证明,多媒体设备在直观性、交互性和效率方面,具有一定的优势。多屏展示作为多媒体技术的一种,还扩展了教学活动的信息呈现量。而传统黑板则在开放性和信息处理及时性上具有优势。两者相辅相成,“黑板主导,多屏辅助”的模式可提升英语阅读教学效率,提升学生的思维品质。
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文献信息
篇名 多屏展示与黑板相结合的英语阅读教学
来源期刊 现代基础教育研究 学科 教育
关键词 英语阅读教学 多屏展示 黑板 思维可视化 产出导向教学法
年,卷(期) 2019,(3) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 219-225
页数 7页 分类号 G63
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研究主题发展历程
节点文献
英语阅读教学
多屏展示
黑板
思维可视化
产出导向教学法
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
现代基础教育研究
季刊
16开
上海市桂林路100号
2000
chi
出版文献量(篇)
1941
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16
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4857
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