数学绘本的教学价值与教学策略

• 作者: 施晓磊 钱坤南
• 来源期刊: 小学数学教育
• 学科: 教育
• 关键词: 数学绘本 教学策略 绘本阅读 数学知识 价值与教学
• 年，卷（期）: xxsxjy_2019,（18）
• 页码范围: 24-26
• 页数: 3页
• 分类号: G623.5

摘要

数学绘本用生动有趣的故事情节、优美的画面和简洁的文字,将数学知识蕴藏在其中。我们在和多个低年级学生的访谈中真切地感受到,他们对绘本的喜爱和阅读绘本后学到的知识。由此,数学绘本融入数学教学便成为我们在教学中着力思考与实践的一个主题。一、数学绘本的教学价值数学绘本对于低年级数学教学具有以下几个方面的价值:第一,化抽象为形象,让数学知识变得"可视"。数学知识是抽象的,可是低年级学生的思维是以具体形象思维为主的。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	钱坤南		26	9	2.0	2.0
2	施晓磊		2	0	0.0	0.0