论小学数学教学中“错误”资源的利用

• 作者: 赵静
• 来源期刊: 新课程教学:电子版
• 学科: 教育
• 关键词: 小学数学 “错误”资源 利用
• 年，卷（期）: 2019,（23）
• 页码范围: 41-41
• 页数: 1页
• 分类号: G623.5

摘要

小学生在学习数学的过程中难免会出现各种各样的错误,教师可将学生的错误转化为优质的教学资源,为学生带来崭新的学习思路,锻炼学生的思考能力和探索能力,提高学生对数学的自主学习能力,养成良好的学习习惯。因此,只要教师打开教学思路,将学生的错误合理利用,就能给学生的数学能力带来全新的发展契机。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	赵静		16	46	4.0	6.0