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摘要:
通过鱼骨图这一高效的思维导图工具,自主总结并运用名著阅读教学三步法:一是引导学生课前充分预习;二是围绕特定问题进行课堂讨论;三是及时开展教学成果总结.从而启发学生多角度解读人物形象,提高学生的阅读素养,提升名著阅读的教学效果.
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文献信息
篇名 思维导图与初语名著阅读教学策略
来源期刊 语文教学之友 学科
关键词 思维导图 名著阅读 教学策略
年,卷(期) 2019,(7) 所属期刊栏目 阅读研究
研究方向 页码范围 24-26
页数 3页 分类号
字数 2920字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 蔡晓琳 广东省广州市第六中学珠江中学 4 2 1.0 1.0
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研究主题发展历程
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思维导图
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教学策略
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期刊影响力
语文教学之友
月刊
1003-3963
13-1044/G4
16开
廊坊市爱民西道100号
18-97
1981
chi
出版文献量(篇)
4108
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6
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1794
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