“用连乘运算解决问题”教学实录与评析

• 作者: 李静玲(执教) 谢志平(评析) 钱琳(评析)
• 来源期刊: 小学数学教育
• 学科: 教育
• 关键词: 解决问题策略 教学实录 运算 解决问题的能力 数形结合思想 数学知识 三年级下册 义务教育
• 年，卷（期）: xxsxjy_2019,（1）
• 页码范围: 75-77
• 页数: 3页
• 分类号: G40

摘要

教学内容:青岛版《义务教育教科书·数学》三年级下册第40~43页。教学目标:1.经历从实际生活中发现问题、提出问题、分析问题和解决问题的过程,学会用两步连乘运算解决问题。2.在解决问题的过程中了解分析问题和解决问题的基本方法,体验解决问题策略的多样化,渗透数形结合思想。3.感受数学在日常生活中的作用,初步形成综合运用数学知识解决问题的能力。教学重点:分析数量关系,寻找解决问题的策略。