依托经验整体教学清晰表象——“面积和面积单位”教学实践与思考

• 作者: 龚哲荣
• 来源期刊: 小学数学教育
• 学科: 教育
• 关键词: “面积和面积单位” 生活经验 教学实践 整体教学 表象 清晰 日常生活 国土面积
• 年，卷（期）: xxsxjy_2019,（1）
• 页码范围: 112-114
• 页数: 3页
• 分类号: G623.5

摘要

在学习面积之前,学生都已经在日常生活中或多或少接触到面积,如购房广告上、地图上的国土面积等,而且上面说到的面积往往是和面积单位联系在一起的。因此,学生对于面积和面积单位都有一定的生活经验和知识基础,但是对面积的意义的理解还不够完善,对面积单位到底有多大还不够明晰。基于以上学情,我决定依托学生已有的生活经验,利用其身边的实例理解面积的意义,采用面积和面积单位整体化的教学方式,设计各种策略使学生建立清晰的面积单位表象。下面是我执教“面积和面积单位”这节课的教学实践与思考。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	龚哲荣	浙江省义乌市实验小学教育集团	7	0	0.0	0.0