中学化学教材中化学方程式内容的编排分析——基于“三序结合”的视角

• 作者: 方弯弯 程萍
• 来源期刊: 化学教育
• 关键词: 三序结合 化学方程式 教材分析
• 年，卷（期）: 2019,（13）
• 所属期刊栏目: 课程·教材·评价
• 页码范围: 10-15
• 页数: 6页
• 语种: 中文
• DOI: 10.13884/j.1003-3807hxjy.2017120076

摘要

利用“三序结合”的原则分析了人教版初中和高中不同阶段“化学方程式”知识的编排情况,人教版教材对这部分知识的编排较好地符合了知识的逻辑顺序、学生的认识顺序和学生的心理发展顺序相结合的要求.同时,还针对教材分析给出了教学建议.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	程萍		20	182	7.0	13.0
2	方弯弯		2	1	1.0	1.0