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摘要:
通过对比中国与俄罗斯中学化学实验室安全规则的差异与共性,探讨中俄2国实验教学中对学生实验能力培养的价值取向,并分析了我国中学化学实验教学中存在的优点及不足,提出可行性的建议以优化我国化学实验教学.
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安全管理
化学实验室
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大一化学与中学化学教学的有效衔接
高中化学教学
大一化学教学
衔接教学
摸底测试
实验教学
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 中国与俄罗斯中学化学实验室安全规则设置的比较
来源期刊 化学教育 学科
关键词 中学化学实验室 安全规则 比较研究 俄罗斯
年,卷(期) 2019,(11) 所属期刊栏目 实验教学与教具研制
研究方向 页码范围 65-69
页数 5页 分类号
字数 语种 中文
DOI 10.13884/j.1003-3807hxjy.2017090066
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 廖志刚 33 51 4.0 6.0
2 张欢 6 0 0.0 0.0
传播情况
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引文网络
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研究主题发展历程
节点文献
中学化学实验室
安全规则
比较研究
俄罗斯
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
化学教育
半月刊
1003-3807
11-1923/O6
北京师范大学化学楼217室
chi
出版文献量(篇)
7771
总下载数(次)
52
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43413
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