在图形的运动教学中发展空间观念——以“图形的旋转”教学为例

• 作者: 符春夏
• 来源期刊: 小学数学教育
• 学科: 教育
• 关键词: 运动教学 空间观念 图形 旋转 数学课程标准 教学内容 五年级 人教版
• 年，卷（期）: xxsxjy_2019,（7）
• 页码范围: 27-27
• 页数: 1页
• 分类号: G623.5

摘要

空间观念是《数学课程标准(2011年版)》中提出的十大核心概念之一,是"图形与几何"领域教学时需要培养的重要核心素养。“图形与几何"领域的内容分为四个部分:图形的认识、测量、图形的运动、图形与位置,其中图形的运动是四个部分中比较抽象、难于理解的教学内容,那么在图形的运动教学中怎样发展学生的空间观念呢?下面以人教版五年级下册“图形的旋转"这节课的教学为例谈几点思考。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	符春夏		1	0	0.0	0.0