“综合与实践”教学存在的问题与对策——以“打电话”教学为例

• 作者: 郑秀忠
• 来源期刊: 小学数学教育
• 学科: 教育
• 关键词: 教学存在 “打电话” 实践 数学活动经验 学习活动 共同参与 数学知识 综合运用
• 年，卷（期）: xxsxjy_2019,（9）
• 页码范围: 23-24
• 页数: 2页
• 分类号: G42

摘要

“综合与实践”是一类以问题为载体,师生共同参与的学习活动,是学生综合运用数学知识、思想、方法解决一些现实问题,培养问题意识、应用意识和创新意识,积累数学活动经验,提高解决现实问题能力的过程。由此可以看出,“综合与实践”可以用波利亚的问题解决四阶段的模式教学,即理解问题、拟定计划、实施计划、反思修正。

作者信息

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1	郑秀忠		7	0	0.0	0.0