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摘要:
为了使初中道德与法治课堂真正成为引导和促进学生思想品德发展的好的课堂,必须精心设计课堂导入。根据导入媒介的不同,可采用视频导入法、图表导入法、案例导入法等。每一种导入法都必须关注具体的操作技巧,以生为本,以问题为引导,以快速引导学生进入预定的学习轨道。
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道德与法治
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初中
教学方法
道德与法治
现状
核心素养下初中道德与法治高效课堂的构建
核心素养
道德法治
课堂构建
初中道德与法治互动教学研究
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教学
运用
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 劳于始则事无繁——小议初中道德与法治课堂导入法
来源期刊 江苏教育研究 学科 教育
关键词 课堂导入 导入媒介 道德与法治教学
年,卷(期) 2019,(17) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 55-57
页数 3页 分类号 G633
字数 语种
DOI
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 魏业娣 2 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
课堂导入
导入媒介
道德与法治教学
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
江苏教育研究
旬刊
1673-9094
32-1777/G4
大16开
南京市北京西路77号教科研楼
28-369 28-370 28-365
1984
chi
出版文献量(篇)
6942
总下载数(次)
30
总被引数(次)
20036
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