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摘要:
适合与超越,是办学者的教育追求。适合是教育的基础和条件,即遵循规律,遵循教育教学规律,遵循人的身心发展规律,提供顺应学生学习天性的教育;超越是教育的目标和追求,即追求个体发展最大化、最优化,追求全面而有个性发展,帮助学生实现持续发展。学校管理者可通过做有情怀的教育者、为学生打造适合的课程体系、最大限度地发展教师,不断摸索学校的改革定位,去探索“适合与超越”的办学模式。
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篇名 适合与超越:我的教育追求
来源期刊 江苏教育研究 学科 教育
关键词 适合的教育 学校管理 教育追求
年,卷(期) 2019,(19) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 14-19
页数 6页 分类号 G47
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1 薛义荣 15 17 3.0 3.0
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研究主题发展历程
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适合的教育
学校管理
教育追求
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期刊影响力
江苏教育研究
旬刊
1673-9094
32-1777/G4
大16开
南京市北京西路77号教科研楼
28-369 28-370 28-365
1984
chi
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30
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20036
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