把握内容本质 回归教学本真——也谈“圆的认识”的教学

• 作者: 何玖根
• 来源期刊: 小学数学教育
• 学科: 教育
• 关键词: 自主探索 问题情境
• 年，卷（期）: xxsxjy_2019,（12）
• 页码范围: 24-25
• 页数: 2页
• 分类号: G623.5

摘要

'圆的认识'是小学数学中'图形与几何'部分的重要内容。其重要性体现在,现实生活中随处可见包含圆面的物体,进一步认识圆有助于学生更好地认识周围的世界,感受数学与现实生活的联系。同时,圆是学生第一个正式学习的曲线围成的图形,对圆的认识涉及初步的极限思想,有助于发展学生初步的想象能力。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	何玖根		18	0	0.0	0.0