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摘要:
教师在讲课时,不能因为多媒体的应用而忽略板书。板书是课堂教学内容的浓缩和精华,是教师智慧的结晶,是在边讲边书写的过程中逐渐形成的,能反映出知识生长和发生的过程。板书可以是关键词的串联,也可以是知识网络图或知识结构图等。
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板书艺术
板书的组成
板书设计要求
小学语文课堂教学板书的现状与改进对策
语文教学
课堂板书
学生参与
巧用板书设计,实现课堂教学方式的转变
板书设计
激发兴趣
提高效率
浅谈英语课堂教学中的板书问题
英语教学
板书
功效
原则
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 课堂教学板书之我见
来源期刊 新课程教学:电子版 学科 教育
关键词 板书 线路图 结构图
年,卷(期) 2019,(19) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 84-84
页数 1页 分类号 G632.4
字数 语种
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 张金枝 3 0 0.0 0.0
传播情况
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引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (1)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2018(1)
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  • 二级参考文献(0)
2019(0)
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  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
板书
线路图
结构图
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
新课程教学(电子版)
半月刊
2095-5081
11-9320/G4
大16开
北京市海淀区新街口外大街19号
2013
chi
出版文献量(篇)
6330
总下载数(次)
46
总被引数(次)
724
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