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摘要:
“六结构”教学法采用导、思、议、展、评、检六个环节推进教学,控制每个环节的时间并恰当地结合互联网,有效地促进该教学法的实施,本文对基于该教学法模式下的高等数学课堂教学进行了有效性分析.
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文献信息
篇名 基于互联网辅助“六结构”对高等数学教学的探讨
来源期刊 数学学习与研究:教研版 学科 数学
关键词 “六结构”教学模式 互联网 高等数学教学
年,卷(期) 2019,(19) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 19-19
页数 1页 分类号 O13
字数 语种
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 岳生伟 安徽建筑大学城市建设学院 3 0 0.0 0.0
2 陈思 安徽建筑大学城市建设学院 1 0 0.0 0.0
传播情况
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研究主题发展历程
节点文献
“六结构”教学模式
互联网
高等数学教学
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
数学学习与研究:教研版
半月刊
1007-872X
22-1217/O1
长春市净月开发区金宝街118号
12-377
出版文献量(篇)
36385
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