巧用教学策略,活跃小学音乐课堂教学

• 作者: 韩瑞娟
• 来源期刊: 新课程教学(电子版)
• 学科: 教育
• 关键词: 小学音乐 课堂教学 活跃 教学策略
• 年，卷（期）: 2019,（18）
• 页码范围: 46-46
• 页数: 1页
• 分类号: G623.71

摘要

小学生在学习中很容易受到外界因素的影响,一个活跃的音乐课堂,是小学生学好音乐的先决条件,小学音乐教师必须改变落后的教学模式,树立学生的主体地位,巧用多种教学策略,从而促使课堂教学质量的提高。在具体的课堂教学过程中,教师可以创设有效情境,开展小组合作学习,还要注意拓宽学生发展的自由空间,提高课堂教学的活跃度。笔者结合自身教学经验,探究了活跃小学音乐课堂的教学策略,以供参考。

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1	韩瑞娟		1	0	0.0	0.0