小学语文阅读有效性策略分析

• 作者: 李钰标
• 来源期刊: 新课程教学(电子版)
• 学科: 教育
• 关键词: 小学语文 阅读教学 教学策略
• 年，卷（期）: xkcjxdzb_2019,（14）
• 页码范围: 92-92
• 页数: 1页
• 分类号: G623.23

摘要

阅读是小学语文教学的重要内容,由于小学生的理解能力和表达能力有限,虽然能够看懂文章,却不一定能拿到好的成绩。因此,如何提高小学语文阅读教学的有效性,成为小学语文教师面临的重要问题。本文针对小学语文阅读有效性策略展开讨论。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李钰标		1	0	0.0	0.0