基于"四基"目标的小学数学计算类型题分层作业设计策略

• 作者: 党亮
• 来源期刊: 新课程教学(电子版)
• 学科: 教育
• 关键词: “四基”目标 小学数学 计算类型题分层作业 设计策略
• 年，卷（期）: 2019,（4）
• 页码范围: 9-9
• 页数: 1页
• 分类号: G623.5

摘要

数学作业作为数学教学的一个重要环节,是检验课堂教与学的有效工具,是帮助学生巩固所学知识的手段。由于受到学习环境及自身因素的影响,学生对数学知识的理解和掌握具有一定的差异性。计算类问题作为小学数学的重点及难点知识,在设计作业时要积极践行新课标理念。目前基于“四基”目标,在设计小学数学作业时要尽可能帮助学生掌握基本知识,学会基本技能,领悟基本思想并积累基本活动经验,落实不同的人在数学上得到不同的发展。本文从目前小学数学计算类型题作业设计的状况及问题入手,深入探究分层作业设计策略。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	党亮		2	0	0.0	0.0