职前化学教师化学建模能力测评研究

• 作者: 吴鑫德 李佳 胡晶
• 来源期刊: 化学教育
• 关键词: 职前化学教师 化学建模能力 Rasch模型
• 年，卷（期）: 2020,（4）
• 所属期刊栏目: 教师教育
• 页码范围: 44-51
• 页数: 8页
• 语种: 中文
• DOI: 10.13884/j.1003-3807hxjy.2019020115

摘要

化学教师化学建模能力水平的高低直接影响着所培养学生建模能力的强弱.基于Ra-sch模型从模型表征能力、模型建构能力、模型应用能力3个维度开发四水平测查的《职前化学教师化学建模能力问卷调查》,对83名职前化学教师的化学建模能力进行测评,研究发现:被调查的职前化学教师化学建模能力总体较差,参照《普通高中化学课程标准(2017年版)》对化学建模能力的具体要求,分别仅有88％、42％、54％的职前化学教师的模型表征能力、模型建构能力、模型应用能力达标.因此,建议高等师范院校加强对职前化学教师化学建模能力的培养.