巧用教育戏剧范式提升小学生英语思维品质

• 作者: 李洁
• 来源期刊: 教师
• 学科: 教育
• 关键词: 语言交际能力 思维品质 戏剧教育
• 年，卷（期）: 2020,（6）
• 所属期刊栏目: 外语教研
• 页码范围: 70-71
• 页数: 2页
• 分类号: G623.31
• 字数: 3062字
• 语种: 中文

摘要

教育戏剧近年成为教育研究的热点.文章作者在小学英语课堂教学中尝试运用"故事棒、思维追踪、定镜"等教育戏剧范式,通过范式的运用激发学生的学习动机,通过问题的设置引导学生进入故事情境,以真实的内心感受带动学生语言的输出,提升学生真实的语言交际能力.学生思维的敏捷性、深刻性和独创性也将伴随着学生语言能力的提升而得到进一步的培养.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李洁		1	0	0.0	0.0