农村中小学校长的参训角色转变与桎梏——以重庆市中国移动项目为例

• 作者: 胡术鄂
• 来源期刊: 安徽教育科研
• 学科: 教育
• 关键词: 农村校长 参训角色 转变 桎梏
• 年，卷（期）: ahjyky_2020,（3）
• 页码范围: 107-109
• 页数: 3页
• 分类号: G63

摘要

农村中小学校长的参训角色从最初的被动参与者,逐渐转变成对话交流者、顶层设计者、示范引领者。但要实现个体内在驱动力的完全激发、参训角色的完全转变,还需突破过多追求丰富的培训形式、普遍追求培训数量的覆盖范围、忽视实践基地学校专业引领能力的打造、参训校长自身意愿与能力缺失的桎梏。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	胡术鄂	重庆第二师范学院继续教育学院	5	0	0.0	0.0