随堂练笔,让阅读教学课堂活起来

• 作者: 周幼平
• 来源期刊: 语文新读写
• 学科: 教育
• 关键词: 课堂练笔 紧扣文本 及时反馈
• 年，卷（期）: 2020,（3）
• 页码范围: 137-137
• 页数: 1页
• 分类号: G62

摘要

课堂教学中的“学”与“练”是紧密联系的。“学”是对知识的获取过程,“练”是对知识积累后的运用。学练结合是阅读教学中的重要方法。在日常教学中,我紧扣教材,采用勾形、抒情、对话等多种形式;引导学生多角度练笔。并重视对学生练笔成果的有效反馈和及时鼓励,采取随堂检查、课后批改、培养兴趣等多种方式,取得了良好的教学效果。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	周幼平		1	0	0.0	0.0